আমাদের দেশে প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে ঝরে পড়া শিক্ষার্থীদের পরিসংখ্যান আছে, কিন্তু মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে অষ্টম শ্রেণি, মাধ্যমিক পরীক্ষা, উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা স্তরে উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষা, উচ্চশিক্ষা স্তরে স্নাতক, মাস্টার্স ডিগ্রি পরীক্ষা ইত্যাদিতে ঝরে পড়া শিক্ষার্থীদের কোনো পরিসংখ্যান নাই। সকল পর্যায়ে ঝরে পড়া শিক্ষার্থীদের পরিসংখ্যানের ব্যবস্থা করতে হবে জাতীয় স্বার্থে।
মালয়েশিয়া, সিঙ্গাপুর, অস্ট্র্রেলিয়া ইত্যাদি দেশে শিক্ষার্থীদের বড় অংশের জন্য কর্মমুখী শিক্ষার ব্যবস্থা এবং ছোট অংশের জন্য সাধারণ শিক্ষার ব্যবস্থা থাকায় উন্নত দেশে পরিণত হয়েছে। আমাদের মতো বিশাল জনসংখ্যার দেশে শিক্ষার্থীদের বড় অংশের জন্য সাধারণ শিক্ষার ব্যবস্থা, ছোট অংশের জন্য কর্মমুখী শিক্ষার ব্যবস্থা আছে। যার ফলে আমাদের দেশে জনসংখ্যার বিরাট একটি অংশ দরিদ্র, বেকারত্বের কষাঘাতে জর্জরিত। যুগোপযোগী পরিবর্তনশীল নীতিমালা প্রণয়নের অভাবে আমাদের দেশ কাঙ্ক্ষিত পর্যায়ে উন্নতি লাভ করতে পারেনি।
বর্তমান সরকার দেশকে উন্নত রাষ্ট্রে পরিণত করার জন্য মহাপরিকল্পনা হাতে নিয়েছে। এই পরিকল্পনা সফলভাবে বাস্তবায়ন করতে হলে শিক্ষার্থীদের বড় অংশকে কর্মমুখী শিক্ষায় শিক্ষিত করতে রাজধানী ঢাকাসহ উপজেলা, জেলা, বিভাগীয় পর্যায়ে শিক্ষার্থীর সংখ্যা অনুপাতে অর্থাত্ চাহিদামতো প্রাথমিক, মাধ্যমিক, উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে নৈশকালীন কারিগরি বৃত্তিমূলক শিক্ষাব্যবস্থা চালু করার বিকল্প নেই।
আব্বাস উদ্দিন আহমদ
ধোপাদিঘির দক্ষিণ পাড়, সিলেট ৩১০০
